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[组图]你家有隐性暴力吗? 对付它需要强有力心灵力量
2010/5/8 16:49:42 互联网-佚名   我要评论0

  近日,番禺某小区发生了父亲体罚孩子致死的事件。由于和妻子关系紧张、生意不顺,该父亲一怒之下失手将儿子溺死在浴缸中,引起了广泛关注。在盛怒之下对孩子施加暴力致死的例子固然有点极端,并不多见,但记者采访发现,生活中家长无意中对孩子的隐性暴力十分普遍,而家长往往也没觉察到。

  专家表示:家长通过言谈、表情等隐蔽方式给孩子造成的情感伤害都属于隐性暴力这种危害起初并不明显,所以常被忽视,但日积月累,当伤害累加到一定程度时就会导致孩子的强烈反抗和心理问题,需要引起家长的重视。

  恐吓:你再哭,就给你扔楼下去!

  两岁半的丁丁刚去幼儿园,非常不习惯。每天早上都要哭闹好一番,弄得家长和老师都没办法。丁丁爸索性把丁丁放在教室里就走了。可害怕的丁丁还是哭个不停,幼儿园老师面对这么多哭闹的孩子,也难以保持耐心。丁丁班上的陈老师威胁丁丁说:你再哭,就给你扔楼下去!吓得丁丁赶紧止住了哭声。可丁丁心里也有了阴影,那以后更加不喜欢上幼儿园了。

  威胁:再不睡觉,妈妈不要你了!

  桃子妈妈是个很温柔的母亲,生孩子前前后后也看了不少育儿书籍,她曾经暗自下过决心:自己绝对不要做一个打骂孩子的妈妈。可是前几天,桃子妈妈却破例对不到两岁的桃子进行了严辞训斥,甚至几乎要动手打孩子了。桃子妈妈对记者说我真的不知道该怎么办了?

  原来,小桃子晚上9点多睡下后,12点多就醒了,然后就怎么都不肯睡,偏要到阳台去玩水。妈妈怎么哄都说不要,讲故事、唱歌通通不起作用。桃子妈在地下抱着桃子走了两个多小时,胳膊和腰都累得支撑不住了,无奈之下把小桃子在了床上,大声威胁桃子说:你再不睡觉妈妈就不要你了!

  代办:这个破玩具你留着干什么?

  一天,小学一年级的雯雯宣布最讨厌妈妈,还在家里大闹了一番。原来,在雯雯上学的时候,妈妈收拾房间,把雯雯小时候的玩具扔的扔,送人的送人了。结果雯雯一回家就委屈得大哭,心里对妈妈怨恨极了。可妈妈也感到有点奇怪:不就是一箩筐破玩具吗?孩子真是太任性了。

  强迫:不许哭了,憋回去!

  崔珍的儿子小山今年5岁,一遇到自己不情愿的事情,就吭吭唧唧地哭个不停。而崔珍最近在公司里也遇到了点不如意,心情很差。好不容易回到了家,儿子又让自己心烦。制止儿子没有结果的情况下,崔珍就对儿子喝道:不许哭了,憋回去!小山见妈妈凶巴巴的,就生生地把哭泣给了回去,但又很难回去,还在抽泣。崔珍又喝道:数三个数,要是还抽泣妈妈就打你了。小山很难受地止住了抽泣。

  贬低:你这个笨蛋,我看你以后只能去捡垃圾!

  三年级的张磊上课经常不注意听讲,学习成绩也不太好,总是排在班级的倒数几名。对此,在一家国企工作的爸爸妈妈觉得非常没面子,可自己又没有太多时间辅导孩子,只能抓住机会就督促孩子进步。张磊妈妈觉得,应该让孩子从小就有竞争意识和紧迫感,所以经常骂小张磊是笨蛋你如果再这样下去,我看你以后只能去捡垃圾,没人会要你的。

  专家支招:

  对付隐性暴力需要强有力的心灵力量

  广州心智源教育中心主任刘中良认为,孩子在家长面前是弱势人群,因此家长要特别警惕自己可能不小心导致的隐性暴力给孩子的心灵带来的伤害。而对付隐性暴力,家长需要从以下多个方面下工夫:

  把孩子当作个体来尊重:

  虽然孩子的生命来自于父母,但家长不能认为孩子是自己的私有物品,甚至我一把屎一把尿把你养活大,你就应该听我的等等。在这样的思想之下,对孩子的虐待和暴力就非常容易发生了。

  孩子的情商需要成长:

  每个家长都希望孩子成为理想中的样子,可孩子偏偏总是有很多问题,稍有不满就以哭闹相逼。事实上,用哭闹解决问题正是孩子还未成熟的标志。

  遇到挫折和不如意,孩子不知道该如何面对,也确实无法面对,所以哭闹是一种求生的本能。很多时候这种本能是出于自我保护,不过也有很多时候,哭闹只是为了达成任性的目的。家长应该学会面对孩子的哭闹,首先处理好自己的情绪,冷静理智地面对,进而在点滴生活中帮助孩子提高自己的情商,学会用沟通的方式解决问题,逐渐走出哭闹的困境。

  爱心和耐心不可或缺:

  年纪越小的孩子越无拘无束,自由散漫,也难于理解家长的道理,动辄以哭闹相对抗。在这种情况下,家长往往容易跟着由无奈变为焦躁,最后,为了解决问题,只好严辞责备以至于动手打孩子。很多家长本身也很无助。

  但是所谓孩子,就是与成年人有区别的,他们天真烂漫,可爱无邪,却也难以管束,放纵恣意。孩子的成长,的确需要父母付出很多代价,这代价不仅是时间和精力,还有对于耐心的考验,其实这也是对家长爱的考验。如果认为自己难有这样的耐心和爱心,家长就要在选择生孩子之前慎重考虑,可一旦把孩子生了下来,就应该给他时间和耐心,等待他的成熟。

  行动胜于语言:

  对于孩子来说,成长的过程是一个社会化的驯化过程,在这个过程中,第一要旨就是行动胜于语言。如果家长只是口头上告诉孩子要做什么,不要做什么,孩子往往难以听从。但如果家长在行动上给予孩子严格的规定,孩子就容易了解并遵守了。

  比如说,如果孩子夜里还想出去玩,不想睡觉,家长可以让孩子哭闹一会,并不断给孩子讲道理:晚上不能出去玩,太阳公公也回家睡觉了,晚上出去玩容易感冒。如果孩子执意不肯,就任孩子继续哭,家长可以用轻轻拍、抱抱的方式抚慰孩子,但坚决不能听从孩子,让孩子出去玩。这样,孩子一段时间后就自然哭累了,睡觉了。

  切忌自己情绪化:

  在教育孩子的过程中家长一定要警惕自己的情绪化。有些家长对孩子的管教经常不一致,自己心情好、有时间的时候就对孩子亲爱有加,孩子提出的什么要求都满足;但如果自己心情不好,工作或生活中遇到了挫折,就把脾气撒在孩子身上,即使是孩子的合理需求也不高兴理会了。这样的话,孩子会觉得无所适从。

  家长要学会自控,才能引导孩子成长。

  记者直击:隐性暴力不少见

  谈到隐性暴力,广州苹果树亲子中心专家刘智刚对记者介绍说,到该中心来的孩子中,有许多心理问题都是由不愉快的亲子关系造成的,而通常这种关系中都有虐待的成分。很多家长以为只要不打孩子就不算虐待,可他们有所不知的是,虽然身体没有伤痕,孩子心灵上的创伤却不亚于断手断脚、鼻青脸肿。事实上,家长对于孩子的威胁、撒气,或是随意扔了孩子的一个小物件,都可能给孩子带来很大的伤害。记者采访发现,在日常生活中,家长对孩子的隐性暴力的确并不少见。

  隐性暴力话你知:

  威胁要伤害孩子,动不动就让孩子心惊胆战。

  翻脸像翻书,把气出在孩子身上,对孩子的态度不一致。

  随便丢掉、破坏孩子的私人物品或有纪念价值的东西。

  过多干预,不给孩子自由的空间,一切都要受家长控制。

  侮辱、贬低、嘲笑、骂孩子,特别是在外人面前。

  在情感上或言语上冷落孩子,让孩子有被抛弃感。

    遇事过于苛刻,总是拿别人与自己的孩子作比较。



文章编辑:心理咨询中心