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优生心理障碍的行为表现
2011/3/22 15:51:51 网络-佚名   我要评论0

1.畏缩行为

  有些学生发生障碍后即中止了动机行为,灰心丧气、冷漠、对什么都不感兴趣,变得“呆若木鸡”。在一般情况下,这种现象通过教师的辅导和自我激励,持续一段时间就会过去。而在某些学生身上,却长期不能改变和解脱,会严重影响生活和学习。

  2.固执行为

  固执是指被迫重复一些无效动作,这是一种病态的重复,和正常习惯不同。有些优生认为自己的失败是偶然的,不仅不检查分析原因,改正学习方法,反会更加强烈地固执己见。

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文章编辑:甘雪峰 
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